Penggunaan catatan mind map untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA dimaksudkan sebagai salah satu alternatif pemecahan
masalah di kelas agar pembelajaran IPA dapat berjalan sebagaimana
mestinya, terutama di kelas V SDN Barunagri Lembang. Sehingga tidak
ditemukan lagi permasalahan pada saat berlangsungnya pembelajaran,
permasalahan tersebut antara lain disebabkan karena guru hanya
menerapkan metode ceramah saja sehingga pembelajaran terkesan monoton.
Hal ini berdampak pada rata-rata nilai hasil belajar siswa yang masih
belum memenuhi standar KKM yang telah ditetapkan yaitu 68. Sehingga,
perlu adanya perubahan dalam pembelajaran di kelas. Salah satunya dengan
menggunakan catatan mind map.
Mind map merupakan teknik mencatat
kreatif bagi siswa yang mengolaborasikan antara unsur gambar, garis,
simbol, warna, dan kata. Teknik mencatat ini dirancang untuk
mengaktifkan kinerja otak kiri dan kanan sehingga siswa akan lebih mudah
mengingat informasi yang dipelajari. Dengan demikian, pelaksanaan
pembelajaran dan nilai hasil belajar siswa diharapkan dapat meningkat.
Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart dimana kegiatan observasi
dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini
dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklusnya terdiri atas kegiatan
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Download 1 Download 2 Download 3 Download 4 Download 5
Download 1 Download 2 Download 3 Download 4 Download 5
Advertisement
EmoticonEmoticon